http://festival. 1september. ru/articles/636541/
https://doc4web. ru/nachalnaya-shkola/scenariy-mezhvozrastnogo-meropriyatiya-dlya-klassov-zdravstvuy-z. html
Ход занятия:
Этапы занятия
Содержание занятия
1. Мотивационно - целевой
Здравствуйте, ребята. Сегодня мы собрались все вместе, чтобы провести наш классный час на тему, а тему попробуйте определить сами, послушав стихотворение.
Вот север, тучи нагоняя,
Дохнул, завыл, и вот сама
Идёт волшебница-зима.
Пришла, рассыпалась; клоками
Повисла на суках дубов,
Легла волнистыми коврами
Среди полей, вокруг холмов.
Брега с недвижною рекою
Сровняла пухлой пеленою.
Блеснул мороз. И рады мы
Проказам матушки-зимы.
(А. С. Пушкин)
Кто догадался, о чем мы будем говорить? ("Здравствуй, зимушка-зима". )
Как назвал автор стихотворения зиму? (волшебница, матушка)
Зиму многие авторы называют красивыми словами: волшебницей, кудесницей, матушкой, сказочным временем года и т. д.
Это только на первый взгляд всё одно: снег, да мороз. А на самом деле зима очень разная.
Она может быть суровой, белоснежной, весёлой, с оттепелью, снежной, вьюжной, колючей, с капелью. За её красоту люди придумывали ей разные названия: зимушка-зима, гостья-зима, зима-волшебница.
А вы любите зиму? Почему? (Можно кататься на санках, коньках, лыжах. Можно строить крепости, играть в снежки. Зимой природа становится очень красивой. . . ).
2. Содержательный
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>