r/> Между второй и третьей:
Нота Ля поёт песни детям.
А на линейке третьей Си, на самой серединке,
Споёт когда не попроси, звонко без запинки.
После Си- нота До. Дом открыт всем детям.
А теперь, давайте их споём.
4. Итак, почтальон, вам понятно, что такое ноты и где они расположены? ( Понятно )
А как называются эти провода? ( Нотный стан )
А можно я у вас ещё побуду?
Конечно, почтальон. Проходите и садитесь на свободный стул. Тем более мы сейчас поиграем в игру "Разноцветные нотки"
Разложите подряд все нотки.
Сейчас положите в ваши коробочки ноты Ми, Си; ноту, которая живёт на второй линейкой . Как она называется ? ( соль )
А теперь положите в коробочки ноты Ля, До, Фа.
Какая нота осталась? ( ре )
Физ минутка.
1. Молодцы, ребята, справились с заданием, хорошо поработали, а теперь можно и отдохнуть. Давайте проговорим стихотворение про птичек и прохлопаем ритм.
"Раз-два-три, пов-то-ри
Три-че-ты-ре-пять, пов-то-ри-о-пять
А теперь мы покружились и все в птичек превратились" ( дети надевают шапочки с изображением птиц )
Ах, какие красивые птички к нам прилетели.
А про какую птичку мы учили песенку? ( Про воробья )
Воробей - это зимующая птица или перелётная?
Посмотрите на этого воробья и докажите, что это зимующая птица.
А какое у него настроение? А как мы будем петь песню про него? ( весело с добротой )
Давайте споём её.
2. Ваше настроение улучшилось?
Покажите такого пушистика, который теперь соответствует вашему настроению. . . . . .
Почему ты выбрал этого пушистика? А ещё почему у вас хорошее настроение?
Потому что утро доброе. Давайте скажем слова "Доброе утро, доброе утро"
Что мы сейчас гостям сказ
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>