Ребята, давайте распоёмся: мы будем пропевать фразу "Доброе утро" так как разучивали. . . . .
Слушание.
1. А теперь послушайте музыкальный отрывок и вспомните, кто его сочинил. Кто композитор? ( Эдвард Григ ) Как называется произведение? ( Утро )
2. Давайте пропоём отрывок из этого произведения. . . . . О чём в нём рассказывалось?
Пение песни.
1. Ребята, вам знакома песенка, с которой легко просыпаться? Как она называется? ( Пробуждальная песенка ). А почему мы с вами её прозвали песенкой-помощницей ( песенка помогает просыпаться ). Правильно, ребята. Давайте споём эту песенку.
2. ( Стук в дверь, Заходит почтальон. )
Вам пришло письмо одно.
Необычное оно.
На конверте ключ скрипичный,
Провода и какие-то птички. . . . .
Ой, и правда необычное. Спасибо вам за письмо. Вы правда не знаете, что это за провода, птички? Тогда не уходите, а останьтесь с нами, и ребята сейчас вам всё объяснят, правда дети?
Нотная грамота.
1. Ребята, что это за провода? ( Нотоный стан ) А что за птички? ( Это ноты ).
2. А сколько в музыке нот?
7 подружек голосистых
7 звоночков серебристых
Дружно, весело живут
Звонко песенки поют
3. Давайте назовём в стихах эти ноты. А вы, почтальон, будет их размещать на нотном
стане. Есть у каждой ноты дом. Где живёшь ты, нота До?
Здесь на маленькой скамейке на добавочной линейке.
Нота Ре, где ты живёшь? Где ты песенки поёшь?
Отгадать сумей-ка, под первою линейкой .
Нота Ми поёт несмело на линеечке на первой.
Между первой и второй. . . . . .
Фа глядит в окошко. Тесно её немножко.
На второй линейкой Соль с нотой Фа встречается
Если скажешь Фа и Соль - слово получается.
Ребята, какое слово?
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>