рое утро, небо! (Аналогичные движения)
Доброе утро всем нам! (Развести руки в стороны, затем опустить)
- Давай сделаем небольшую разминку.
Встаёт и зеркально повторяет все движения воспитателя.
Улыбается и кивает головой.
- Здравствуйте, Дарья Александровна!
- Доброе утро, солнце!
Поднимает руки вверх, затем опускает.
- Доброе утро, небо!
Поднимает руки вверх, затем опускает.
- Доброе утро всем нам!
Разводит руки в стороны, затем опускает.
Словесный метод (беседа).
Практический метод (ритуал приветствия, физминутка)
Актуализация знаний
(3 минуты)
- Песок приятный, нагретый на солнышке, а если копнуть глубже - прохладный.
Что можно делать с песком? Как играть? Из него можно не только лепить, но перед этим с ним нужно поздороваться.
Ты знаешь, как можно с ним поздороваться?
Значит, сегодня мы с тобой будем делать учиться.
Слушает воспитателя.
Слушает воспитателя.
- Нет.
Словесный метод (беседа)
Практический метод (игра с песком, релаксационное упражнение)
Формирование новых знаний и умений
(6 минут)
- Посмотри, как я здороваюсь с песком.
Воспитатель по разному проводит по песку: всей ладонью, только одним пальцем, всеми пальцами. Затем побуждает ребёнка повторить.
- Запомнил, как я здоровалась? Поздоровайся с песком так же.
Следит, чтоб ребёнок всё выполнил. Если затрудняется, то помогает своей рукой.
- Песок сквозь пальцы бежит, колючий песок.
- А как ещё можно поздороваться с песком?
Давай попробуем, как мишки (потоптаться кулачком).
А теперь, будто дождик капает (резкими движениями потыкать в песок).
Как будто метлой провели (изображает рукой метлу). <
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>