еся читают и переводят диалог
Регулятивные: умение работать в сотрудничестве, осуществлять свою речевую деятельность с целью достижения поставленной учебной задачи
Личностные: использование фраз повседневного общения в учебной ситуации
Учащиеся вспоминают правила работы в группе, учатся анализировать.
7. Обобщение и систематизация знаний
Решение поставленной учебной задачи
Организует продолжение выполнения задания ( работа по карточкам)
Обучающиеся выполняют грамматические карточки на Present Continuous.
Регулятивные: достижение поставленной учебной задачи , формулировка выводов на основе пройденного материала
Личностные: оценивать жизненные ситуации с разных точек зрения
.
8. Рефлексия деятельности и подведение итогов урока
Цель - формировать у школьников самооценку. Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция.
Учитель спрашивает, что понравилось детям, а что нет.
Чему вы научились на уроке?
Чтоновогоузнали?
So, tell me what you have learnt today.
Best of all I like. . . . .
I like some new things about. . . . .
I knew interesting information about . . . . . .
Homework: У. 4-6,с. 99
Участвуют в устной беседе, подводят итоги.
Регулятивные: самооценка учащимися результатов своей учебной деятельности, самоанализ своих знаний.
Взаимооценка и самооценка.
Страницы: << < 2 | 3 | 4