т загадки и показывает предметы – отгадки).
Костяная спинка, жёсткая щетинка,
С мятной пастой дружит, нам усердно служит. (Зубная щетка))
Резинка Акулинка пошла гулять по спинке
И пока гуляла, спинка розовою стала. (Губка)
Плещет тёплая волна в берега из чугуна.
Отгадайте, вспомните: что за море в комнате?(Ванна)
Зубастая пила в лес густой пошла.
Весь лес обходила, ничего не спилила. (Расчёска)
Вафельное и полосатое, гладкое и лохматое,
Всегда под рукою – а что это такое?(Полотенце)
А что было! А что было! Мама речку в дом пустила.
Речка весело журчала, мама в ней бельё стирала.
А потом, а потом … я купался под дождём!(Душ)
- Молодцы, ребятки!
Отгадали все загадки.
Загадки мудрёные,
Но и вы, ребята, смышлёные.
Учитель. С каким же первым правилом здорового образа жизни мы познакомились?
Соблюдайте чистоту» слайд 3
- А теперь прочитаем вывод в учебнике(стр. 150).
Физминутка.
Одолела нас дремота,
Шевельнуться неохота.
Ну-ка, делайте со мною
Упражнение такое:
Вверх, вниз, потянись,
Окончательно прогнись.
Все ребята дружно встали
И на месте зашагали.
На носочках потянулись.
Как пружинки мы присели,
А потом тихонько сели.
Продолжение работы над темой урока.
2 станция Лакомка.
Учитель. Одной из основ здорового образа жизни является здоровое питание.
Ученик. Ребята, я хочу у вас спросить: какое питание можно считать здоровым?(Ответы детей)
- Посмотрите на таблицу(Слайд 4 и 5):
РазнообразноеОднообразное
Богатое фруктами и овощамиБогатое сладостями
РегулярноеОт случая к случаю
Без спешкиВторопях
- Прочитайте записи на каждой строчке. (Дети читают).
- А теперь, используя таблицу, продолжите
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>