уры родителей путем их просвещения о совершенствовании функций организма, повышение его защитных свойств и устойчивости к заболеваниям средствами движения, дыхательной гимнастики, массажа, закаливания.
Поддержка у родителей уверенности в собственных педагогических возможностях.
V. Принципы реализации проекта
1. Доступность
учет возрастных особенностей детей
адаптированность материала к возрасту;
2. Систематичность и последовательность
постепенная подача материала от простого к сложному;
частое повторение усвоенных правил и норм;
3. Дифференциация
создание благоприятной среды для усвоения норм и правил здорового образа жизни каждым ребенком.
4. Динамичность
интеграция образовательных областей (приложение 1).
VI. Гипотеза:
Здоровье детей будет сохраняться, укрепляться и развиваться, а физические качества будут эффективно совершенствоваться при условии, если будет разработана система работы с детьми и их родителями по физическому воспитанию и оздоровлению с использованием инновационных здоровьесберегающих технологий, новых активных форм работы с родителями по формированию привычки к здоровому образу жизни.
VII. Участники проекта:
Воспитанники детского сада, родители воспитанников, педагоги (воспитатели, музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре, учителя-логопеды, педагог-психолог), администрация детского сада, старшая медицинская сестра.
Ожидаемый результат:
1. Улучшение соматических показателей здоровья.
2. Обеспечение запланированных показателей развития движений и двигательных способностей.
3. Сформированность гигиенической культуры.
4. Наличие потребностей в здоровом образе жизни и возможностей его обеспечения.
5. Индивидуализация физич
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>