Здоровьесберегающие технологии в ДОУ
Актуальность данной научной статьи состоит в том, что дошкольный возраст является решающим этапом в формировании фундамента физического и психического здоровья ребенка. Именно на этом этапе становления ребенка важно сформировать у детей базу знаний и практических навыков здорового образа жизни, осознанную потребность
в систематических занятиях физической культурой и спортом.
Здоровьесберегающие образовательные технологии –
1. системно организованная совокупность программ, приемов, методов организации образовательного процесса, не наносящего ущерба здоровью детей;
2. качественная характеристика педагогических технологий по критерию их воздействия на здоровье учащихся и педагогов;
3. технологическая основа здоровье сберегающей педагогики.
Цель здоровьесберегающей технологии - обеспечить дошкольнику высокий уровень реального здоровья.
Задачи здоровьесберегающей технологии:
1. объединить усилия сотрудников и родителей для эффективной организации физкультурно-оздоровительной работы, в том числе и профилактике нарушений плоскостопия и осанки.
2. обучить детей безопасному поведению в условиях чрезвычайных ситуаций в природе и мегаполисе.
3. осуществить преемственность между дошкольным образовательным учреждением и школой средствами физкультурно-оздоровительной работы.
Оздоровительная работа.
Профилактическо-оздоровительная работа в ДОУ направлена в первую очередь на выполнение требований СанПиНа ФГОС ДО. Большое внимание уделяется следующим профилактическим мероприятиям:
осуществляется проветривание помещений, в которых пребывают дети, в соответствии с графиком;
дважды в день проводится влажная уборка групповых помещений;
не загромождаются групповые помещения мебелью, к
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>