ь зубы здоровыми и красивыми",
-оформление картотек загадок, пословиц, поговорок.
На первом этапе изучила литературу; собрала интернет ресурсы; провела анкетирование среди родителей.
X
,посещают стоматолога два раза в год 7 (54), у детей проблемы с зубами 3 (27). Причины называют различные.
Часто покупают (чипсы, колу, чупа-чупсы, сухарики) 20 ( 95), не покупают (чипсы, колу, чупа-чупсы, сухарики) 3 ( 5). О вреде этих продуктов известно всем 100.
Вы лечили уже у Вашего ребенка зубы в стоматологическом кабинете: да ответили 8 (27 ), нет ответили 15 (73 ).
Ухаживает ребенок за полостью рта: полощет рот после еды 8 (40), чистит зубы утром и вечером 4 (60), чистит зубы только утром или только вечером 8 (40).
Болели ли когда-нибудь у Вашего ребенка зубы: да ответили 5 (40).
Какие примеры Вы используете по профилактике зубных болезней?
Были следующие ответы: «проводим беседы» 3 , «не будешь ухаживать – выпадут и сгниют» 2 , «не есть много сладкого» 3, «мультперсонажи» 7, «чистим зубы» 5. Ничего не ответили 3.
На вопрос анкеты - Ваше отношение к проекту были получены следующие ответы: поддерживаю – 22 родителя (100), «Это правильный проект, сейчас столько всего вредного» - 1 мама.
Ответы родителей на вопросы анкеты были учтены при планировании мероприятий с детьми.
ОСНОВНОЙ ЭТАП
Определила организационные формы работы с детьми (занятия, беседы, театральные инсценировки, игровые ситуации), наглядную информацию разместила в родительском уголке.
Работа детьми:
Чтение сказок, стихов: К. Чуйковский "Мойдодыр", Н Коростелев "Зубная Щетка", А. Анпилова "Зубки заболели", Г. Зайцева "Крепкие-крепкие зубы. "
Прослушивание аудио- и видеозаписей: "Королева
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>