наук, реально помогая отдельным людям - женщинам, мужчинам, семьям в отдельности отчуждают ценность материнства как уникальную неповторимую возможность зачать, выносить и родить ребенка. Отчуждение может происходить как в общественном самосознании, так и в самосознании родителей.
Данные проблемы неблагополучно сказываются на подрастающих детях.
Принимаю будущих первоклассников в школу и на протяжении последних двадцати лет фиксирую те или иные нарушения развития, связанные с материнской или отцовской депривацией.
Неполных семей, семей со вторым браком в школе около 48. При сохранном интеллекте детей, умению хорошо читать, писать, рисовать, первоклашки имеют нарушения в сфере концентрации внимания, гиперактивны, демонстрируют навязчивые движения, страхи, нарушения коммуникативных навыков - часто физическую и вербальную агрессию, повышенную тревожность. Причины данных состояний комплексны. Но в результате консультаций с мамами и папами каждого ребенка, выявляется часто неблагополучие ролевых позиций в семье или искажение их.
Поэтому, для профилактики семейного благополучия ребенка, предлагается просветительская программа: "Здоровое материнство и отцовство", где просветительский материал - познание - может иметь не только развивающую функцию, но и психотерапевтическую - снятия тревоги, защитную функцию. По А. Маслоу ". . . мы можем искать знаний для того, чтобы снять тревогу. Все согласны, что знания и действия тесно связаны друг с другом. Если мы исходим из полного знания, то соответствующее действие следует автоматически, как рефлекс. В этом случае выбор делается совершенно спонтанно и без колебаний".
Гипотеза: Данный курс "Здоровье материнство и отцовство" может служить профилактикой девиантного родительства; п
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>