Здоровье и безопасность

рок я хочу словами французского философа Жан-Жака Руссо:
"Вы талантливые дети! Когда-нибудь вы сами приятно поразитесь, как много и хорошо умеете, если будете постоянно работать над собой, ставить новые цели и стремиться к их достижению".
-Я желаю вам сегодня на нашем уроке убедиться в правильности этого высказывания.

-Здравствуйте! (приветствуют учителя стоя)
Фронтальная работа
Словесный метод (рассказ учителя)
Личностные: формирование желания выполнять учебные действия
Регулятивные: целеполагание
Актуализация знаний
- как вы думаете о чем сегодня будет, наш урок?
- но здоровье не бывает без чего?
Вспомните название раздела.

- Что мы делаем после изучения разделов?
-Верно, именно этим мы сегодня с вами и займёмся.
- Но перед тем, как приступить к проверке знаний, ответим на вопросы, ведь именно в них у вас могут возникнуть ошибки.
- из чего состоит организм человека?

- для чего нужно знать. как устроен организм?
- каких помощников нашего организма вы знаете?

- какие опасности вам знакомы?

Хорошо, а теперь закрываем учебники и откладываем их на край парты и берём листы с контрольными работами (учитель раздаёт карточки с заданиями)
- о здоровье
- безопасности.
- здоровье и безопасность.
- проверяем свои знания.



- сердце, легкие, печень, кишечник и т. д.
- чтобы быть здоровым
- питание, воздух, витамины и т. д.
- утюг, нож, оголеные провода, плита и т. д.
Фронтальная работа
Словесный метод (диалог, опрос)
Познавательные: самостоятельное выделение темы; структурирование знаний; умение производить простое логическое действие (обобщение); умение производить составные логические операции (построе