Здоровье

сберегающих технологий на разных этапах.
1. Организационный момент урока.
Обязательной частью каждого урока является эмоциональный настрой. Чтобы вызвать интерес, повысить готовность ребенка к восприятию нового материала, создать обстановку взаимного доверия, спокойствия, уверенности, защищенности и значимости для каждого ученика необходимо создать соответствующую обстановку. Для этого на каждом уроке служит вводная часть урока. В ее содержание входят элементы тренинга (умение держать правильную осанку, упражнения для сохранения зрения).
2. Устные упражнения.
$
Z

d



b
d
j
l
n
p
r
t

ˆ
ž

ø
b
摧擵od
h
n
t
z



ˆ
œ

æ
î
ð
ò
ö
H
P
Z



ᘆ潤b
œ

þ
ñÿ
1
ᄃꪄ态ꪄ愁摧»
hR
hR
hR
hR
hR
hR
hR
hR
hR
hR
hR
hR
hR
h
h
h
&Одним из средств, способствующих лучшему усвоению математики, являются устные упражнения. Они эффективны кажущейся легкостью, эмоциональностью, действуют на учащихся мобилизующе, своей простотой увлекают и слабых школьников, создают в классе обстановку соревновательности, повышают интерес к изучаемому материалу.
Проводимые в начале урока устные упражнения помогают учащимся быстро включаться в работу, в середине или конце урока служат своеобразной разрядкой после напряжения и усталости, вызванной письменной или практической работой. В ходе выполнения этих упражнений учащиеся чаще, чем на других этапах урока, получают возможность отвечать устно, причем они сразу проверяют правильность своего ответа. В отличие от письменных упражнений содержание устных таково, что решение их не