огромное разнообразие пищи. Во-вторых, продукты, расположенные в основании пирамиды, следует употреблять как можно чаще. Чем дальше от основания находятся продукты, тем меньшее место они должны занимать в нашем рационе. А от пищи, расположенной на вершине пирамиды, нужно или отказаться совсем, или употреблять ее редко. Сюда, за пределы границ, можно добавить витамины и минералы, но их следует принимать по назначению. Включаются в процесс определения темы, целеполагания.
Готовы к изучению нового материала.
Настрой на успешную работу.
Предлагают варианты
Предлагают ответы.
-Сегодня мы поговорим о питании
2. Ориентирующий
Задача этапа: актуализация представлений о…,
установление связи с прошлым опытом детей.
-Правильное питание - один из важнейших условий существования, нормального функционирования человеческого организма, силы и здоровья.
-А вы знаете, сколько съедает каждый человек за свою жизнь? (предполагают)
-Приблизительно 50 тонн – это целый товарный вагон. (слайд -вагон).
-Это может вкусная и здоровая еда, а может быть тонны фаст - фуда .
-Вы наверно уже не раз слышали словосочетание «фаст фуд». Что оно означает?
(Предлагают варианты)
-Слово «фаст-фуд» (fast food) в переводе с английского обозначает «быстрая еда». Поэтому правильно называть так любое блюдо, которое молниеносно готовится, и так же быстро съедается. Слушают учителя
Участвуют в обсуждении
Понимают и принимают основное содержание информации
Умеют извлекать из нее необходимые понятия, факты, применять ее на практике
Отвечают на вопросы
3. Деятельностный
Задача этапа: включение в деятельность, моделирующую элементы технологии эффективной коммуникации-Как вы думаете самый быстрый Российский фаст-фуд?
-П
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>