br/>Метапредметные: Познавательные: научатся осознанно читать тексты с целью освоения и использования информации; получат возможность научиться под руководством учителя в сотрудничестве с одноклассниками осуществлять выбор способов решения задач в зависимости от конкретных условий.
Коммуникативные: научатся контролировать действия партнеров в совместной деятельности; получат возможность научиться ориентироваться на позицию партнера в общении и взаимодействии.
Регулятивные: научатся учитывать выделенные учителем ориентиры действия в учебном материале; получат возможность научиться самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы.
Оборудование:
:: на доске - конверт (в конверте: изображение Снеговика, загадки, готовая модель "Зайчик");
:: шаблоны деталей, альбомный лист, цветной картон;
:: ножницы, клей-карандаш, салфетка;
:: простой карандаш, ластик, цветные карандаши;
Ход урока
I Организационный момент.
Долгожданный дан звонок - начинается урок.
Урок труда - урок искусства, урок добра и доброты.
А . . . (дети хором читают с доски):
Добро творить - себя веселить.
II Подготовительная работа.
1. Эмоциональный настрой.
Ребята, сегодня я получила письмо с заданием: отгадайте загадку:
Белый пух валит с небес, он накрыл весь голый лес.
Дети пух тот собирали, вставили уголёк, морковь:
Жил он посреди двора, где играет детвора.
Но от солнечных лучей превратился он в ручей. Снеговик.
В гостях у нас Снеговик.
2. Проверка рабочего места, инструктаж по технике безопасности при работе с ножницами и клеем.
Какие инструменты и материалы нам понадобятся на уроке, вы узнаете, отгадав загадки от Снег
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>