этап. " Побуждение". Стратегия "Мозговой штурм".
Слайд 2. Блиц - опрос. ( С каждой группы отвечает один ученик. )
1-я группа: Что такое фольклор? ( Устное народное творчество. )
2-я группа: Какие виды устного народного творчества вы знаете?
( Песни, загадки, скороговорки, дразнилка, пословицы, поговорки, считалки, небылицы, сказки. )
3-я группа: К чему учит нас произведения устного народного творчества.
(К доброте, к честности, к трудолюбию).
-Какой жанр устного народного творчества мы с вами изучаем? (сказки)
Ребята, посмотрите на экран и определите, к каким сказкам нарисованы эти иллюстрации? (Беседа по первой иллюстрации к сказке). Скажите, как называется эта сказка, кто главные герои, чем заканчивается сказка, какому народу относится эта сказка? Слайд 3,4,5,6
-Почему эти сказки называюся народными? (потому что автором этих сказок является народ).
Ребята, мы с вами прочитали сказки разных народов, мы с вами знаем, что автором этих сказок является народ, и поэтому они называются народными. А какие еще бывают сказки? (Литературные). Правильно, ребята. Что же такое литературная сказка? (У них есть один или несколько авторов). Да, ребята, а какие литературные сказки вы знаете? Вспомните, пожалуйста. ("Сказка о золотой рыбке" А. С. Пушкина, "Снежная королева" Ганса Христиана Андерсена и другие)
Слайд 7. Стратегия. Эпиграф.
"Труд человека кормит, а лень портит".
Ребята, посмотрите на экран, прочитайте и скажите, какой вид устного народного творчества здесь написано. ( Пословица)
Скажите, как вы понимаете смысл этой пословицы? ( если человек будет трудиться, то у него все будет : и еда, и одежда, все необходимое в жизни)
К чему учит нас эта пословица? (
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>