ольные формы, ни разу не столкнувшись. Каждая глагольная форма может употребляться только в одном типе односоставных предложений (еще раз напомним, что это не относится к обобщенно-личным). Только четыре клеточки остались не закрашенными: глаголы условного наклонения и прошедшего времени в м. и ж. р. единственного числа не могут быть сказуемыми в односоставных предложениях.
21. Украл - запомним
Ученики никак не могли научиться писать без ошибок слово труженик. Но стоило только один раз произнести шутку - и ошибка навсегда исчезла. Вот эта шутка:
Мошенник у труженика одно н украл.
22. Нарядные галоши
Чтобы ученики не путали глаголы одеть и надеть, предлагается нарисовать такие картинки. Рисунки можно сопроводить надписью:
23. Еще две пары
Учителя математики часто жалуются, что дети с ошибкой пишут слово параллельный,в таком случае спрашивают учеников:
- Что означает пара?
- Два предмета.
- Видите, само слово подсказывает, что надо писать удвоенное л. (Заметим, что в этом слове полезно увидеть еще одну пару - две безударные гласные а. )
24. Цыган, обжора и шофер
Чтобы дети лучше запомнили правописание трудных слов, вместе с учениками составить рассказики. Нужно только следить, чтобы в такой рассказик не вкралось слово на то же правило, но с другим написанием.
Вот пример на слова с ударными о после шипящих.
Лето. Поспел крыжовник. Вокруг колхозного сада ходит сторож с трещоткой. А мимо сада как раз проходит Петя-обжора. Этот Петя-обжора так объелся крыжовником, что у него шов на брюках лопнул. И как назло сторож с трещоткой услышал шорох. "Куда бы удрать? В какую бы спрятаться чащобу?" - лихорадочно соображал Петя.
А вот предложения с безударными о в иноязычных словах.
Шофер вел по
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>