личались от христианских стран Западной Европы.
2
мин.
Слова преподавателя
IIIАктуализация базовых знаний учащихся
План
Проверка выполнения домашнего задания
1. Особенности развития Востока в Средние века.
2. Китайско-конфуцианская цивилизация
3. Индия и индийское общество в Средние века.
4. Этапы превращения буддизма в мировую
религию. 12
мин
Выступления учащихся с обсуждением (вопросы учащихся выступающим)
IYОрганизация и управление
учебно-познавательной деятельностью студентов
План
I. Аравийские племена в начале новой эры
II. Возникновение ислама III. Арабские завоевания
IV. Арабский халифат во второй половине VII—X в.
V. Историческое наследие Арабского халифата
60
мин.
Рассказ преподавателя, сопровождающийся беседой и конспектированием основного материала, демонстрацией презентации
(см. содержание лекции)
YКонтроль усвоения знаний
1. Вопросы:
(?) -Вопросы и задания
1. Почему византийские императоры считали себя преемниками власти римских правителей? Чем закончились попытки Юстиниана I восстановить Римскую империю? Почему это оказалось невозможным?
2. Охарактеризуйте внутреннее устройство Византийской империи. Отметьте особенности императорской власти,
З. Расскажите о социально-экономическом развитии Византии. В чем состояла специфика поземельных отношений?
4. Дайте характеристику отношений Руси и Византии. За какие территории соперничали эти два гocyдapcтвa? Дайте оценку деятельности князя Святослава.
5. Объясните, почему князь Владимир принял решение о перемене веры. Как происходил процесс распространения христианства на русских землях? Расскажите о значении принятия христианства на Руси.
6. В чем истоки конфликта ме
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>