чными узорами, спросить какой из них понравился больше и почему. Предложить сложить свои узоры из мозаики.
Ход занятия:
Дети заходят в группу. На большом разносе лежат пластмассовые шары разных цветов.
Воспитатель: Ребята, что это? (Шары).
- Как их много. А какие они красивые!
- А кто мне скажет, какого цвета эти шары? (Ответы детей)
Индивидуальные вопросы:
Воспитатель: Ребята, что это? (Шары).
- Как их много. А какие они красивые!
- А кто мне скажет, какого цвета эти шары? (Ответы детей)
Воспитатель: Ребята, угадайте, кто это пришел к нам в гости! А для этого послушайте загадку:
Он любитель грызть морковку,
Ест капусту очень ловко,
Скачет он то тут, то там,
По полям и по лесам
Серый, белый и косой,
Кто скажите он такой?
Дети: Заяц!
Воспитатель: Конечно, это зайчик. Посмотрите, какой он красивый, нарядный. У зайчика есть красивый платочек.
Посмотрите, у меня на мольберте есть образец платочка для зайчика. Скажите, какими формами оно украшено
Дети: кружками и овалом.
Воспитатель: Какого цвета кружки? (Красного). Какого цвета овалы? (Синего)
Как расположены кружки и овалы? (круги - в углах, овалы - по краям. )
Что сначала? (кружок). Что после кружка? (овал)
Воспитатель: Какое красивое полотенце! И он хочет подарить своим друзьям новые платочки, что бы обрадовать их. Но зайчик не умеет делать платочек из-за этого он грустный. Вы хотите помощь зайчику и развеселить его? Хотите сами сделать такие же платочки и подарить их зайчику?
Дети: да, хотим.
Образец убирается.
Воспитатель: Но сначала наша гостья хочет, чтобы вы немного поиграли с ним.
Физкультминутка "Раз, два, три, четыре, пять,
Все умеем мы считать
Отдых
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>