Занятие с детьми, имеющими нарушение слуха

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3  >  >>

ас?
- Почему вы так думаете?
- Мы сегодня будем играть в интересную игру "Что? Где? Когда?"
Основная часть.
(Дети садятся на свои места)
Воспитатель: Я приветствую участников нашей игры. Сегодня мы посмотрим, как вы ответите на вопросы, которые вам зададут ваши учителя. Прочитайте правила игры. (Ученики читают правила игры)
Правила игры:
В игре принимают участие 2 команды - "Команда Учителей" (УЧИТЕЛЯ) и "Команда Знатоков" (ЗНАТОКИ).
УЧИТЕЛЯ задают вопросы ЗНАТОКАМ.
ЗНАТОКИ за 1 минуту должны обсудить вопрос и ответить на этот вопрос.
За каждый правильный ответ ЗНАТОКИ получают 1 очко.
За каждый неправильный ответ 1 очко присуждается УЧИТЕЛЯМ
Игра идет до 6 очков.
Игровой стол разделен на двенадцать секторов.
В двенадцати секторах находятся конверты с вопросами от УЧИТЕЛЕЙ.
Воспитатель: Итак, пришло время начать нашу игру.
Дети: РО - РУ - РЕ - РА - НАЧИНАЕТСЯ ИГРА.
Воспитатель вращает волчок и берет карточку и читает карточку с вопросом на который указал волчок. (На интерактивной доске появляется данный вопрос)
Воспитатель: Внимание, вопрос! Вопрос вам задает учитель. . . . Вам понятен вопрос? Обсуждайте. (Идет обсуждение вопроса)
Воспитатель: Кто будет отвечать? (Отвечает один участник команды "Знатаков")
Воспитатель: Очко зарабатывает команда ЗНАТАКОВ (УЧИТЕЛЕЙ). (На доске записываются в таблицу очки ЗНАТАКОВ и УЧИТЕЛЕЙ)
Воспитатель: В черном ящике прячется плод, о котором есть загадка "Хвост во дворе, нос в конуре, кто хвост повернёт, тот в дом войдёт".
Подведение итогов.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто набрал больше очков УЧИТЕЛЯ или ЗНАТОКИ?
Воспитатель: Как вы думаете, кто был самым активным участнико

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: