и музыкальные инструменты с собой принесли, только я вот не пойму, кто какой инструмент принес. Вы поможете мне разобраться? (наигрывает мелодии на разных музыкальных инструментах, и предлагает детям отгадать, где чей инструмент. )
Наши гости долго ждали и немножечко устали,
Надо нам им поиграть и движенья показать.
Вызываются дети (попарно), одному надевается шапочка, другому дается соответствующий музыкальный инструмент. Дети изображают зайку, мишку, птичку, звучит любая музыка, соответствующая образу, другой ребенок наигрывает на музыкальном инструменте. Затем муз. инструменты раздаются всем детям.
Музыкально-дидактическая игра "Быстро-медленно" (удары на четверть, на восьмушки)
А мы с вами и песенки про зверюшек знаем. Давайте их споем.
Песня "Зайчик" Старокадомского (в стадии разучивания), обращается внимание детей на правильное пропевание слов, на одновременное начало пения.
А другую песенку вы отгадаете сами. (Звучит фрагмент песни "Воробей" Герчик) Дети, а какая это песенка, веселая или грустная? Да, а еще она радостная, подвижная, воробушек весело прыгает, радуется солнышку.
Песня " Воробей" (дети поют хором, а потом подгруппой, по желанию)
А наш мишка что-то заскучал. Надо с ним поиграть. Давайте поедем дальше на машине и мишку возьмем с собой.
Упражнение на пластику.
Что же ждет нас впереди, в руки руль скорей возьми, кручу я руль, кручу-верчу, поехать дальше я хочу.
Игра "Зайцы и медведь" муз. Ребикова
Муз. рук. На полянке поиграли шустрые детишки, поплясали и попели девчонки и мальчишки.
Вот какие молодцы, озорные сорванцы!
Дети прощаются со зверюшками и "уезжают" с лесной полянки, "транспорт" выбирается по желанию дете
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>