Характеристика деятельности обучающихся
Аудитор
ныеВнеуади
торные
1
2
1
2
3
1
2
3
4
1
2
3
4
5
1 год обучения
Числа. Арифметические действия. Величины
Мир занимательных задач
ИТОГО:
2 год обучения
Углы.
Треугольники.
Четырёхугольники
ИТОГО:
3 год обучения
Символика. Построение
Периметр
Циркуль
Углы. Транспортир
ИТОГО:
4 год обучения
Высота. Медиана. Биссектриса
«Новые» четырехугольники.
Площадь
Геометрическая фигура
Геометрическое тело
ИТОГО:
23
10
33
24
20
24
68
10
7
10
7
34
10
7
5
7
5
34
23
10
33
24
20
24
68
10
7
10
7
34
10
7
5
7
5
34
Сравнивать разные приемы действий, выбирать удобные способы для выполнения конкретного задания.
Моделировать в процессе совместного обсуждения алгоритм решения числового кроссворда; использовать его в ходе самостоятельной работы.
Применять изученные способы учебной работы и приёмы вычислений для работы с числовыми головоломками.
Анализировать правила игры. Действовать в соответствии с заданными правилами.
Включаться в групповую работу. Участвовать в обсуждении проблемных вопросов, высказывать собственное мнение и аргументировать его.
Выполнять пробное учебное действие, фиксировать индивидуальное затруднение в пробном действии.
Аргументировать свою позицию в коммуникации, учитывать разные мнения,
Использовать критерии для обоснования своего суждения.
Сопоставлять полученный (промежуточный, итоговый) результат с заданным условием.
Контрол
Страницы: << < 14 | 15 | 16 | 17 | 18 > >>