лять деловую коммуникацию как со сверстниками, так и со взрослыми, подбирать партнеров для деловой коммуникации исходя из соображений результативности взаимодействия;
- при осуществлении групповой работы быть как руководителем, так и членом команды в разных ролях (генератор идей, критик, исполнитель, выступающий, эксперт и т. д. );
- координировать и выполнять работу в условиях реального, виртуального и комбинированного взаимодействия;
- развернуто, логично и точно излагать свою точку зрения;
- распознавать конфликтогенные ситуации и предотвращать их;
- выстраивать деловую и образовательную коммуникацию, избегая личностных оценочных суждений.
Предметными результатами обучения являются:
Иметь представление:
- о техническом решении топографо-геодезических и маркшейдерских работ;
- о современных средствах и технологических методах съемок;
- о глобальных спутниковых системах позиционирования и об использовании их для решения геодезических задач.
Знать:
-общие понятия о топографо-геодезических и маркшейдерских работах;
-принципы работы и правила пользования приборами топографо-геодезического и маркшейдерского назначения;
-условные знаки для геодезических и маркшейдерских планов;
- способы топографических съемок;
- основы картографического черчения;
-правила сигнализаций при высотном и подземном строительстве, в том числе при работе в зоне сжатого воздуха;
-правила и порядок проведения контрольных проверок горизонтального и вертикального положения конструкций;
-допускаемые геометрические отклонения от проекта при монтаже конструкций и их элементов;
-назначение, правила использования, транспортировки, хранения и упаковки топографо-геодезических и маркшейдерских приборо
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>