т сигнал к окончанию игры.
Подведение итога выборочное.
Учитель оценивает выступающих "хозяев" и их "гостей"
Дети делятся на две части - "хозяева" и "гости".
"Хозяева" занимают свои места, "гости" выходят к доске и ждут сигнала учителя.
По сигналу учителя начинается игра. Ученики работают по карточкам. Соблюдают ритуал входа в диалог и выхода.
По истечении времени отчитывают несколько "хозяев".
Коммуникативная:
- умение вести диалог, знать правила поведения в гостях, приветствие друг друга.
- воспринимать текст,
-находить нужную информацию
- проявлять активность во взаимодейтсвии.
Личностные:
- выражать положительное отношение к процессу познания, проявлять внимание, желание узнать новое.
Регулятивные:
- контролировать и оценивать свои действия при работе с наглядным и словесным материалом при сотрудничестве с одноклассниками.
- выбирать действия в соответствии с поставленной задачей, устанавливать соответствие полученного результата поставленной цели.
3
Подведение итогов в личностном академическом плане.
Организует работу с перфокартами в парах постоянного состава.
- Жители Астрограда очень вами довольны, давайте попрощаемся с ними.
- Космос - это дорога без конца, но пора возвращаться домой. Жители Астрограда прислали нам послание, чтобы мы не скучали, пока будем лететь обратно домой.
- Сформулируйте задание, которое для вас приготовили.
Организует взаимопроверку работ.
Организует оценивание по результатам обсуждений.
Организует творческую работу учащи
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>