ионный анализ
Знаки препинания в сложносочиненном
и в сложноподчиненном предложении
В приведенных ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложного предложения, связанными СОЧИНИТЕЛЬНОЙ связью.
1. В эту минуту луна вышла из-за облаков, (1) и сторож, (2) ходивший на том берегу вокруг кожевенного склада, (3) стал виден, (4) большой, (5), грозный, (6) с винтовкой, (7) торчавшей за спиной. (В. Каверин)
2. Сестра спала, (1) а я лежал с открытыми глазами и думал сперва об отце, (2) потом о толстом приставе, (3) потом о его маленьком сыне в матроске, (4) гулявшем в губернаторском саду, потом о трехколесном велосипеде, (5) принадлежавшем этому мальчику. (В. Каверин)
3. Мне удавалось повторять за доктором отдельные звуки, (1) главным образом гласные, но соединять их, (2) произносить их плавно, (3) нараспев – (4) вот была задача! (В. Каверин)
4. Мой учитель спал на полу, (1) укрывшись полушубком и положив под голову руку, (2) а я всё ворочался, (3) пил оду, (4)садился на постели, (5) смотрел в окно, (6) расписанное узорами. (В. Каверин)
5. Иногда отчим приносил какое-нибудь угощение, (1) но, (2) честное слово, (3) я не съел ни одной его сливы, (4) ни одного стручка, (5) ни одной карамели. (В. Каверин)
6. Белая как мел от усталости, (1) она медленно ела, (2) и даже отчим немного робел, (3) встречаясь с её черными, (4) глядящими исподлобья глазами. (В. Каверин)
7. С горки был виден на высоком берегу Покровский монастырь, (1) белый, (2) окружённый невысокими крытыми стенами, (3) а за ним были луга, (4)то светло-зелёные, (5) то жёлтые, (6) под ветром менявшие цвета, (7) как море. (В. Каверин)
8. Тётя Даша, (1) ругая её, (2) плакала, (3) а мать лежала рассеянная, (4) мрачная, (5) перек
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 > >>