стами
10. Силовая разминка по карточкам один берет карточку читает показывают
II Основная часть
12. Основные правила игры
Делятся учителем на 2 команды по силам (Почему именно так разделил учитель, какие на это причины?)
13. Расстановка игроков на площадке, по сигналу учителя обе команды меняются местами по часовой стрелке (смена подающего) когда смена подачи другой команды.
14. Игра по упрощенным правилам до 8-11очков (в зависимости от времени)
III Заключительная часть
15. "Ночной пионербол" сетка закрыта спанбондом узнать как легче играть и почему?
16. Игра "Запомни порядок"
1-мяч вверх
2-мяч вперед
3-мяч-вниз
Если останется время-ИГРА- пройди площадку за 10-12-15 и. т. д шагов
Итог урока: мы всомнили правила. . . . . . . . . . , поиграли, а теперь, давайте вспомним какие из правил вы сегодня нарушали (отвечают)что,кто
17. РЕФЛЕКСИЯ
Продолжи предложение
Мне удалось. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Мне понравилось. . . . . . . . . . . . . . . .
Я порадовался за. . . . . . . . . . . . . . . . .
Я могу похвалить себя за. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Я понял. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Я умею. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Я знаю. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Страницы: << < 1 | 2 | 3