условие и вопрос)
- Прочитайте условие (В зоопарк привезли 5 ящиков с морковью, а с капустой на 2 ящика больше. )
- Прочитайте вопрос. (Сколько ящиков с капустой привезли в зоопарк?)
- С чего мы всегда начинаем решать задачу (схема)
- Поработайте в паре и составьте краткую запись к этой задаче.
М. - 5 ящ.
К. - ? на 2 ящ. б.
- Запишите в тетрадь решение и ответ.
52 7 (ящ. )
Ответ: 7 ящиков с капустой.
Молодцы. Идём дальше. Музыка.
8. Работа с геометрическим материалом.
- Мы с вами попали в гости к жирафу. Жираф - самое высокое животное на земле. Едят жирафы не траву, а листья с верхушек деревьев. Пасутся они только ранним утром или вечером, когда жара спадёт. Днём, спасаясь от жары, стоят в тени деревьев. Спят эти великаны очень мало и стоя. У жирафа чуткие уши и зоркие глаза, а высокий рост помогает увидеть им приближающегося хищника и объявить тревогу.
- У жирафа случилась беда - заболели уши.
- Кто-нибудь из вас знает человек какой профессии лечит зверей?( Ветеринар)
- А как же ветеринару заглянуть жирафу в уши? (нужна лестница)
- Из каких геометрических фигур её можно построить? (отрезки)
- А какие ещё геометрические фигуры вы здесь видите?
(Луч, прямая)
- А как называется эта фигура? (Ломаная линия)
- Кто считает также?
- Какую фигуру мы называем ломаной линией? (звено-отрезок, вершина)
- Права ли я:
- У данной ломаной линии 3 звена? (нет)
- У данной ломаной линии 4 вершины (да)
Задание от жирафа (работа в группе): танграм - собери жирафа.
-Если группа закончила свою работу, то участники берутся за руки и поднимают руки вверх.
Итог урока.
- Где мы с вами побывали?
-
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>