Законы Кеплера.
Цели:
Образовательная: Объяснить законы Кеплера с точки зрения закона всемирного тяготения.
Развивающая: Развить умение учащихся применять данные знания на практике и в жизни.
Воспитательная: В целях развить научного мировоззрения учащихся показать роль физических экспериментов. Раскрыть причинно-следственные связи в изучаемом материале: законы Кеплера.
Оборудование:
Ход урока:
I. Проверка домашнего задания.
1. Какая энергия называется потенциальной?
(Потенциальной энергией называется часть механической энергии, зависящая от конфигурации системы, т. е. от взаимного расположения её частей и их положения во внешнем силовом поле)
2. Как вычислить потенциальную энергию?
)
3. От чего зависит потенциальная энергия?
(Потенциальная энергия зависит от относительного расположения взаимодействующих материальных точек, тел (или их частей) и относится ко всей совокупности (системе) взаимодействующих объектов)
4. Как вычислить работу силы тяжести?
)
II. Новый материал.
Пифагорийцы (500 лет до н. э. ) считали, что сфера и окружность является наиболее совершенными физическими формами. Они окружили Землю восемью гигантскими сферами, так как в то время было известно восемь внеземных объектов: Меркурий, Венера, Марс, Юпитер, Сатурн, Луна, Солнце и сфера неподвижных звёзд.
Во II в. н. э. Клавдий Птолемей, опираясь на труды Аристотеля и Гиппарха, написал свой трактат, подытожив все ранние попытки греков научно объяснить движение звёзд и планет.
0
2
l
p
Â
"
$
&
r
t
v
x
ž
ª
0
l
À
&
t
ú
愃摧?ᰀого учения. Инквизиция жестоко преследовала тех, кто придерживался
Страницы: 1 | 2 > >>