олее активных учащихся. Подчеркните фразу, соответствующую вашей работе на уроке. (слайд 14)
Урок
Я на уроке
Итог
1. интересно
1. работал
1. понял материал
2. скучно
2. отдыхал
2. узнал больше, чем знал
3. безразлично
3. помогал другим
3. не понял
Выберите строчку из стихотворения, которая соответствует вашему настроению, после сегодняшнего урока, подчеркните строчку.
Урок полезен, все понятно.
Лишь кое-что чуть-чуть неясно.
Еще придется потрудиться.
Да, трудно все-таки учиться! (слайд 15)
3 мин
11. Домашнее задание
14 ответить на вопросы с. 70. Подготовить развернутые ответы о жизни, обычаях и занятиях жителей вавилонского общества. (слайд 16)
1 мин
Записывают домашнее задание.
Используемая литература.
1. Учебник Вигасина А. А. История Древнего мира. 5 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений/ А. А. Вигасин, Г. И. Годер, И. С. Свеницкая. 16 изд. М. Просвещение,2012.
2. Атлас по истории Древнего мира. А. А. Вигасин, Г,И. . . "История Древнего мира"
3. Арасланова О. В. , Соловьёв К. А. Универсальные поурочные разработки по истории Древнего мира. 5 класс,3 изд. М. :ВАКО, 2007, 510 с.
4. Г. И. Годер. Рабочая тетрадь по истории Древнего мира. 5 класс. Пособие для учащихся общеобразовательного учреждения в 2 выпусках. Вып. 1 М. Просвещение, 2007,79 с.
Приложение 1
Текст с ошибками.
Почвы в Южном Двуречье не очень плодородны. Также как Нил в Египте, реки дарили жизнь и процветание этой стране. Однако, разливы рек походили не так бурно, насыпи по берегам не строили, каналы для орошения полей и садов не рыли, жители их орошали вручную. Государства возникли здесь намного позже, чем в Египте.
Города о
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>