кеты документов для лабораторной работы;
-презентация "Законы царя Хаммурапи";
-ноутбук, проектор, экран;
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА
Этапы урока
Действия учителя
Время
Действия учащихся
1. Организационный.
Проверка готовности обучающихся к уроку.
1 мин
1. Актуализация знаний.
Добрый день, ребята! Давайте вспомним, с историей, какой страны вы начали знакомиться на прошлом уроке?
1. А почему её так называют?
2. Покажите на карте территорию Древнего Двуречья
3. Какие крупные города вам известны?
(слайд 1,2)
5 мин
Двуречье, Междуречье.
(Ответ у доски). Эту страну называют так, потому что она находится между двумя реками - Тигр и Евфрат.
А сейчас давайте проверим, насколько правдив текст, посвященный природным особенностям Междуречья (Приложение 1) (слайд 3)
На партах текст с ошибками. Учащиеся знакомятся с текстом, находят ошибки. Отвечают по очереди, называя по ошибке, кто больше найдет ошибок).
3. Постановка проблемы.
4. Выдвижение гипотезы.
5. Динамическая пауза.
Прочитайте текст учебника на стр. 66-67 и ответьте на вопросы:
oo "Какой город стал главным в Двуречье?"
oo "Кто управлял Вавилонским царством? Когда он правил?"
oo "Что было написано на чёрном камне, найденном археологами сто лет назад?" (слайд 4, 5, 6)
Как вы думаете, как будет называться тема сегодняшнего урока?
(слай
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>