рик. Отпустите маятник. Определить максимальную скорость шарика при прохождении его положения равновесия. Объясните происходящее с точки зрения закона сохранения энергии.
Алгоритм решения.
С помощью линейки определить высоту h, на которую поднят шарик. Системе будет сообщена механическая энергия Е, равная потенциальной энергии шарика Епmgh.
.
.
Задача 4.
Используя данные предыдущей задачи определите на сколько увеличится скорость шарика маятника, при увеличении высоты поднятия в 2 раза.
Заключительная часть.
Рефлексия
Наш урок подходит к завершению. Подведём итоги урока.
Теперь мне стало понятно…
Хотелось бы ещё узнать…
Что понравилось на уроке?
Что вызвало затруднения? Почему?
Оценить ответы и работу на уроке;
Задать домашнее задание
Учитель физики: прочитать 13, решить практическую задачу:
Возьмите теннисный мяч. Поднимите его на высоту 1 м и отпустите. Определите скорость шарика в момент падение его на пол. Определите высоту на которую подпрыгнет шарик после ударения об пол, учитывая, что при отскоке теряется 30 энергии. Проверьте свои вычисления на опыте. Определите, на что тратится механическая энергия после отскока мячика от пола?
Учитель математики. Самое главное при решении физических задач это знание формул физики и применение знаний математического аппарата для работы с формулами.
В основном при решении физических задач на уроке были использованы знания пропорции, нахождение неизвестного члена пропорции, основного свойства пропорции. При решении уравнения х2а, необходимо обсудить наличие отрицательного корня в решении данной задачи. Так же на уроке рассматривался вариант вычисления корней квадратного уравнения на калькуляторе. В вычислительных процессах использова
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>