а нашем занятии присутствуют гости. Давайте им улыбнемся и поздороваемся.
Дети: Здравствуйте! Сәлеметсiз бе!
Воспитатель: А сейчас приступаем к занятию. Вы готовы?
Дети (хором): Каждый день – всегда, везде,
На занятиях, в игре
Четко, громко говорим
И тихонечко сидим.
III. Сюрпризный момент.
Воспитатель: Дети, сегодня на занятии мы будем делать…. .
(Стук в дверь. Входит Книга – вся неопрятная и грязная. )
Воспитатель: Ты кто?
Книга: Я, Книжка – грязная, лохматая,
(печально) Рваная, горбатая.
Я – Книжка, сбежала от плохого мальчишки.
Он листочки мои загибал,
И часто во мне рисовал.
Когда меня брал он с полки,
Руки он свои не мыл, и
Чтобы перевернуть страницу
Пальцы он свои слюнил.
Не берег меня от пятен,
Не был он опрятен.
Воспитатель: Бедняжка, как же жалко тебя!
Ребята, а как будет книга на казахском языке? (кiтап). Правильно. Книги – наши помощники. Они рассказывают нам о многом: о нашей Родине и ее природе, об интересных людях и их делах. В книгах мы читаем сказки и стихи.
Скажи, Книжка, зачем мальчишка загибал твои листочки?
Книга: Чтобы запомнить на какой страничке читал.
Воспитатель: Но этого делать нельзя!
–
h
h
–
h
h
Я знаю. Мне другие книги говорили, что на свете есть хорошие девчонки и мальчишки, которые книги не рвут и в книгу закладки кладут. Только где таких детей найти?
Воспитатель: Не грусти. Наши дети тебе могут помочь. Ну что, ребята, поможем?
Дети: Да! (хором)
Воспитатель: Книга, мы сделаем для тебя и твоих друзей закладки.
А ты поможешь остаться и посмотреть, как дети будут работать.
IV. Рассматривание образца.
Воспитатель: Посмотрите, дети, какие закладк
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>