е понравилось?
Самооценивание. Взаимооценивание.
1. "Аплодисменты".
2. "Словесная оценка".
3. Сигнальные карточки
На стикерах записывают свое мнение по поводу урока.
Информация о домашнем задании
Продолжить работу в тетради. Выполнить задание 2,3.
Ответить на вопросы на стр. 57 учебника
1. С помощью каких аппаратов можно увидеть внутренние
органы человека?
2. Назови четыре полости тела человека
Лесенка успеха
Закончи предложение
Стикеры
Дифференциация
Оценивание
Межпредметные
связи
-работа в группах;
-творческое задание;
-помощь учащимся
при
-индивидуальной работе в тетрадях;
-поддержка со стороны учителя
Формативное оценивание.
-наблюдение за работой учеников в течение урока;
- самооценка и взаимооценка
работы в группах;
анализ результатов
рефлексии учащихся
русский язык;
изобразительное
искусство;
познание мира
Рефлексия для учителя:
Важные вопросы
по уроку:
Итоговая оценка (с точки зрения преподавания и обучения)
Какие два момента были наиболее успешны?
Какие два момента улучшили урок?
Что я узнал из урока о классе и отдель - ных людях, что я расскажу на следу - ющем уроке?
Страницы: << < 4 | 5 | 6