на слово Москва, записанное на с. 123. Что это за слово? (Словарное)
ЭОР: Работа со словарным словом: прослушивание информации о слове Москва.
- Кто может сказать, как пишется это слово? Почему нужно запомнить его правописание? Запишем слово в тетрадь. Составим предложение.
-Ребята, а вы знаете, что названия городов, деревень, посёлков появились не просто так? СЛАЙД 7: вопрос о названии городов.
- Давайте попросим группу экспертов рассказать, почему именно так названы города Санкт-Петербург, Павловск, Пушкин. (Группа ребят из 3 человек работает с материалами странички для любознательных).
Остальные ребята выполняют задание в рабочей тетради упр. 76. Взаимопроверка, выявление причин затруднения.
- Слушаем экспертов: ребята сами выбирают, кто о каком городе рассказывает.
- Серёжа, как ты понял, почему именно так названы города?
Познавательные:
общеучебные - осознанно строят речевое высказывание в устной форме о том, какие слова пишутся с большой буквы;
логические - осуществляют поиск необходимой информации.
Коммуникативные: участвуют в диалоге, отвечают на поставленные вопросы, слушают и понимают речь других, оформляют свои мысли в устной речи.
Регулятивные: действуют с учетом выделенных учителем ориентиров, определяют план выполнения заданий.
Электронная физминутка для глаз.
6. Реализация построенного проекта.
- А теперь давайте вспомним игру в начале урока. Почему меня раньше называли Света, а теперь называют Светлана. Это что - разные имена?
- О том, как называются эти имена, узнаем из текста учебника с. 123.
Работа в парах: упр. 2 (разбиваем столбики между парами учащихся).
7. Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи.
- Как будем выполнять задание? (Ответы, ут
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>