>8. Физминутка.
9. Работа над предложением и текстом.
«Печкин»
Прочитайте 1 вопросительное предложение.
Прочитайте слова под вопросом?
Это предложение?
Что такое предложение?
Составьте предложение из этих слов.
Запишите предложение.
У кого были котята?
Кошки, были, (М,м)урки, у, котята.
Как их звали?
Их, (Р,р)ыжик, (М,м)урзик, звали, и.
Прочитайте предложения.
Получился текст?
Что такое текст?
Озаглавьте его (устно).
Молодцы! Почтальон Печкин отдаёт нам посылку.
А здесь письмо (слово ученику):
Я пишу в тетрадь: «Карова» (слайд).
А корова нездорова!
Я пишу: «Сабака фомка», (слайд).
А собака лает громко.
Я пишу: «Лисёнок тишка» (слайд).
А лисёнок целит шишкой
прямо в лоб мне и кричит:
«Лучше правила учи!»
Исправьте ошибки. (слайд).
10. Итог урока.
Прочитайте слова первого столбика (корова, собака, лисёнок)
Прочитайте слова второго столбика (Тишка, Фомка)
Почему слова в 1 столбике написаны с маленькой буквы, а во 2 – с большой?
Чему учились на уроке?
Какое правило выучили?
Страницы: << < 2 | 3 | 4