но все прогнули,
Повернулись вправо, влево-
Стало гибким наше тело.
А теперь попляшут ножки:
Побежали по дорожке.
Быстро - быстро-топ-топ-топ.
И в ладоши- хлоп-хлоп- хлоп.
Ножку вытянем вперёд-
Влево, вправо поворот.
Головой все повращаем
И урок наш продолжаем.
Выполнение упражнений
5. Самостоятельная работа с самопроверкой.
Фронтальная работа
Метод: практический
Прием:выполнение упражнения с взаимопроверкой
5 мин.
-Найдите в прописи слово "Чиж" Давайте произнесем его. Слышим Ш, а пишем Ж. ( парные согласные ) Какое проверочное слово? (Чижи. ) Раскрасьте схему. Запишите его.
-Посмотрите на слово "Уж". Давайте произнесем его. Слышим Ш, а пишем Ж. (парные согласные ) Какое проверочное слово? (Ужи) Запишите его. Раскрасьте схему.
Желающий выйдет к доске и раскрасит схему.
-Посмотрите на предложение. Желающий прочитает. Сколько слов в данном предложении? ( 3) Какое слово с заглавной буквы? А почему с заглавной? Где есть опасные места. Запишите предложение и подчеркните опасные места.
-Следующие предложение. Желающий прочитает. Какого слова не хватает ( ужи ) Сколько слов в данном предложении ( 3) Какое слово с заглавной буквы? (В) Почему оно с заглавной? (Начало предложения). Где есть опасные места? ( ужи слышим ы, а пишем и ). Запишите предложение и подчеркните опасные места.
Самостоятельно Выполняют задание.
Отвечают на вопросы учителя и рассуждают.
Отвечают на вопросы.
В.
Начало предложения.
Чижи слышим ы, а пишем и. Подчеркивают опасные места.
К: Построение речевых высказываний.
П. : Выявление существенного.
6. Включение в систему
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>