дошли до нас. . . радость и страдания людские, смех и слёзы, любовь и гнев, вера и безверие, правда и кривда, честность и обман, трудолюбие и лень. . . ".
- Согласны ли вы с писателем? Используете ли пословицы в жизни?
6. Организация познавательной деятельности учащихся.
- А теперь вспомним ещё один жанр УНТ, который любят и дети, и взрослые:
Опишу я вам предмет, угадайте, дав ответ,
Я сама же жду разгадки, потому что я . . . . (загадка)
-А что такое загадка?
- Как строится загадка?
- В русском устном народном творчестве есть загадки на все случаи жизни: о животных и явлениях природы, о растениях и инструментах, о школе и о многом-многом другом.
Работа в парах "Сочини загадку" (о школе, игрушках и т. д. )
Отгадывание загадок.
7. Итог урока. Рефлексия.
Что узнали на уроке?
-Чему учились?
- Что запомнилось?
Самооценка.
Страницы: << < 2 | 3 | 4