экскурсии . Да вы правы. Сегодня во время экскурсии по парку, вы сможете проверить свои знания, полученные на уроках "Естествознания".
III. Тема урока Мы проведём исследовательскую рабо - ту о зимующих птицах нашего села. Но прежде чем мы приступим к нашей экскурсии и исследовательской работе давайте познакомимся правилами поведения во время экскурсии. (знакомство с правилами)
И так давайте приступать к нашей работе . Будьте очень внимательны и вам обязательно улыбнётся удача. В парковой зоне есть кормушки для птиц и мы отправимся скорее туда. На уроках художественного труда мы рисовали кормушки, вместе с родителями делали кормушки и в октябре были и повесили наши кормушки в парке.
- Скажите, прошло буквально полтора месяца поле нашего прихода сюда, замечаете ли вы какие-нибудь изменения? Что произошло за это время? Кто из вас приходит подкармливать птиц? Каких птиц вы видели? Как вы думаете, какое настроение сейчас у птиц? Почему? Да действительно зимы у нас суровые и снежные зимы.
IV. Самостаятельная работа Вот мы и на месте. Давайте вместе понаблюдаем за нашими пернатыми друзьями. Каких птиц вы видите? Я предлагаю вам выбрать одну из птиц в кормушке и провести наблюдение по следующим признакам.
Название птицы
Размеры птицы в сравнении с другой хорошо известной птицей
Раскраска птицы: головы, спинки, грудки, крыльев, хвоста;
Какой у птицы клюв(длинный,короткий, тонкий, массивный, прямой, изогнутый);
Длина и форма хвоста, ног, наличие хохолка и другие особенности
какие у птицы крылья (широкие, укороченные, длинные, узкие, закругленные);
повадки птицы: как она передвигается по земле (шагом, бегом, прыжками);
, передайте звуками ее голос или сравн
Страницы: << < 31 | 32 | 33 | 34 > >>