br/>- Ребята, что мы с вами сейчас решали? (задачи)
- Докажите, что это задачи. (Есть условие и вопрос)
- Из каких частей состоит задача?
- Сегодня на уроке мы будем дальше учиться решать задачи.
Физминутка "Песенка"
4. Работа по теме урока.
1) Решение задач.
С. 105, 3 - учебник; с. 44 - тетрадь
- Прочитайте задачу.
- О чем говорится в задаче? (о яблоках)
- Ск-ко яблок было в корзине? (7)
- Назовите главное слово. (было)
- Что произошло дальше? (положили еще 2яблока)
- Назовите главное слово. (положили)
- Какой вопрос в задаче?
- Назовите главное слово. (стало)
- Как решить задачу?
Физминутка "Бом, бом, бом . . . "
2) Задание на внимание. Индивид. работа
- Выполнив следующее задание, вы узнаете любимое дерево Зимы.
С. 44, 2 - тетрадь
Самооцениване "Светофорик".
3) Самостоятельная работа.
С. 43, 1 - тетрадь
1 ряд - состав числа 9;
2 ряд - состав числа 7;
3 ряд - состав числа 8.
Взаимопроверка.
5. Рефлексия.
1) Подведение итогов урока.
2) Самооценивание "Новогодняя гирлянда".
Слушают фонограмму "Звуки зимы", называют ассоциации.
Выбирают снежок, читают и решают пример. Если решение вызывает затруднение, то бросают снежок (просят помощи) однокласснику.
Водят по кривым линиям, распутывают узоры, называют цифру.
Прописывают цифру 3. Выбирают наиболее удачно получившуюся цифру.
Делятся на группы.
Слушают задачи в стихах, записывают ответ и знак, с помощью которого получили ответ в за
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>