ражданская ответственность; уважение; сотрудничество; труд и творчество; открытость; образование в течение всей жизни
Межпредметные связи
Познание мира, литературное чтение
Предварительные знания
Представление о скорости ,времени и расстоянии, письменное деление и умножение двузначных чисел, знание величин времени и расстояния
Ход урока
Запланированные этапы урока
Запланированная деятельность на уроке
Ресурсы
Начало урока
3 мин
Постановка задачи.
2 мин
Мозговая гимнастика
3 мин
Работа по карточкам
3 мин
1. Психологический настрой. Мотивирование к учебной деятельности.
Дружно будем задачи решать,
Мы хотим математику знать.
Чтоб водить корабли,
Чтобы летчиком стать,
Надо много уметь,
Надо многое знать.
И при этом, вы заметьте-ка,
Главная наука математика!
2. Постановка учебной задачи.
Как вы думате , что мы сегодня будем делать на уроке? Как вы уже поняли по слайду на экране мы будем решать задачи на движение
-Тема урока нашего урока: Задачи на движение
Какую цель поставим на урок? (выводить и применять формулы: пути при прямолинейном равномерном движении. ) 3. Актуализация.
-Сегодня урок математики начнём с "Мозговой гимнастики"
Подземная железная дорога.
В каких городах Казахстана есть метро?(Нур-Султан, Алматы)
Длина пройденного пути - это. . . ( расстояние)
Назовите единицы времени в порядке возрастания. (секунда, минута, час, сутки, неделя, месяц, год)
Сколько минут в 3 часах? (180 мин)
Н
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>