задача, но решим мы ее на следующем уроке.
- Задача 6 из дома вышли и одновременно пошли в одном направлении два пешехода; мальчик и девочка. Скорость мальчика - 100 м/мин, скорость девочки- 60 м/мин. Какое расстояние будет между ними через 4 минуты
Теперь вернемся к разделению на группы. Может мнения изменились. И попробуйте в парах заполнить таблицу с общей схемой решения задач на движение. (листок 2) (3 минуты).
Зачем нам нужна данная таблица?
Какие умения связаны с таблицей? Как вы решали каждую задачу?
1. Распознать тип объекта
2. Составить схему к данной задаче
3. Подобрать формулу к задаче
4. Правильно решить задачу. (слайд 8)
Давайте вместе проверим ваши умения. Каждый в тетради решает задачу по вариантам, уже не парами. Потом вместе по схеме проверим и каждый поставит себе отметку. (слайд 9)
Решаем задачу и проверяем, за каждый пункт , если сомнение ,то ?. если все , ставим 5, если есть один вопрос- 4. В остальных случаях ничего не ставим.
5. Рефлексия
Подходит к концу наш урок. В тетради поставьте себе на месте, где тема урока один из смайликов, выражающих степень вашего понимания данной темы.
6. Домашнее задание.
Придумайте по одной задаче к каждому типу и решите сами.
Спасибо за урок (слайд 10)
-Задача 1 скорость движения пешехода 6 км/ч. Какое расстояние он пройдет за три часа
- Задача 2 расстояние между двумя населенными пунктами равно 18 км. Скорость движения пешехода- 6 км/ч. За какое время он пройдет это расстояние.
- Задача 3 расстояние между двумя населенными пунктами равно 18 км. Пешеход прошел это расстояние за три часа. Какова была его скорость движения
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>