аются задачи? ( схема, формулы)
Скорость, время и расстояние- какие величины. ( обратимся к учебнику стр. 5 в самом начале). В чем состоит взаимосвязь. (учащиеся сами должны прийти к формулам.
Хорошо. На каждой парте есть конверт с набором задач. Попробуйте внимательно посмотреть и найти среди задач те, которые сможете решить. И попробуйте разделить их на группы (1-2 минуты). Защита своих мнений по группам. Несколько человек выходят к доске и показывают свои мнения
1
2
3
4
3. Первичное закрепление (14 мин)
Давайте решим все задачи по порядку, а потом вернемся к вашим листам. Задачи решаем в парах (1-2 минуты). Потом обсуждаем вместе.
-Задача 1 скорость движения пешехода 6 км/ч. Какое расстояние он пройдет за три часа? (слайд 3)
Давайте договоримся, как мы будем решать все задачи;
Читаем внимательно условие
Составляем схему
Пишем формулу
Подставляем числовые значения
- Задача 2 расстояние между двумя населенными пунктами равно 18 км. Скорость движения пешехода- 6 км/ч. За какое время он пройдет это расстояние. ( слайд 4)
- Задача 3 расстояние между двумя населенными пунктами равно 18 км. Пешеход прошел это расстояние за три часа. Какова была его скорость движения? (слайд 5)
- Задача 4 из одного пункта одновременно в противоположных направления вышли два пешехода. Скорость одного из них была 6 км/ч, а другого- 4 км/ч. Какое расстояние будет между ними через два часа?
(слайд 6)
Необходимо рассмотреть все возможные решения ( их два).
- Задача 5 два пешехода одновременно вышли навстречу друг другу из двух пунктов, расстояние между которыми 30 км. Скорость одного из них 6 км/ч, скорость другого- 4км/ч. Через сколько часов они встретятся. (слайд 7)
У нас осталась еще одна
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>