Задачи на движение

вные: управление познавательной и учебной деятельностью на основе постановки целей, планирования, контроля, коррекции своих действий, оценка успешности усвоения, самоуправление и саморегуляция в учебной деятельности;
коммуникативные: умение слышать, слушать и понимать партнёра, планировать и согласованно выполнять совместную деятельность, умение договариваться, правильно выражать свои мысли;
умение эффективно сотрудничать как с учителем, так и со сверстниками, умение и готовность вести диалог, искать решения, оказывать поддержку друг другу.
Организация урока
Формы работы
Фронтальная, индивидуальная, парная, коллективная
Оборудование и инструментарий
Компьютер, телевизор, карточки с заданиями, слайдовая презентация, жетоны- медали
Базовые технологии
Игровая, технология уровневой дифференциации, ИКТ
Ход урока
Этап урока
Цель этапа
Деятельность учителя
Деятельность обучающихся
Формирование УУД
1) Организационный этап.
Создание условий для внутренней потребности у обучающихся включения в учебную деятельность
-Слово "здравствуйте" образовано от слова "здоровье". Давайте поздороваемся, тем самым мы пожелаем здоровья всем окружающим.
Приветствуют окружающих.
ЛУУД: формирование эмоционального настроя на урок.
2) Актуализация знаний.
Повторение изученного материала, подготовка мышления учащихся и организация осознания ими внутренней потребности к построению нового способа действий.
-Чтобы угадать девиз нашего урока, разгадайте слова, у каждого своё слово.
Для этого найдите значения выражений и впишите в клетки соответствующие буквы (разноуровневая работа)
1 группа
Найти частное чисел 18 и 3
д
Найти сумму чисел 35 и 26
р