Задача

лишнее задание.
-Как называется данный текст? Слайд
2. Сообщение темы урока
- Прочитайте слова и попробуйте сформулировать тему урока. Слайд
3 . постройте кластер (схему) составных частей задачи слайдДифференцированная работа.
1гр. : работа в парах (карточки)
2-3 гр: Фронтальная работа с учителем.
( самопроверка с презентации).
Х
0
0
Х
0
Х
Х
Х
0
Петя нашел 5 грибов, а Ира - 3. Сколько грибов нашли ребята?
Дети: Будем учиться решать задачи.
Работа у доски:
2 ученика
самопроверка
5. Физкультминутка
1.
Цель: Снять мышечное напряжение, усталость. Чтобы выполнить задания, слайд
Чуть-чуть нам надо отдохнуть.
Ну, ребята, дружно встанем.
Надо ручками встряхнуть.
Руки вверх, назад прогнулись.
Сейчас сделаем наклоны.
К упражнению готовы?
Раз, два, три, четыре, пять.
Теперь спинки держим ровно.
На месте будем мы шагать.
Тихо все на месте сядем
И закроем глазки.
Вспомним всё, что проходили
Без моей подсказки.

3. . Стадия осмысления

Давайте решим данную задачу. Т. о. , задача это текст, в котором есть условие, вопрос, можно записать ее решение, дать ответ на вопрос.
Прочитайте данный текст.
Можно ли назвать его задачей?
слайд
- У Маши было 3 открытки. Ей подарили ещё 1 открытку. Какой можно сделать вывод?
только одно условие, нет вопроса

-У Змея Горыныча 3 головы, а сколько голов у его старшего брата? слайд
недостающие данные
- Пять ворон на крышу сели ,
две сороки улетели.
Отвечайте быстро смело.
Сколько канареек пело? слайд
условие и вопрос должны быть связаны по смыслу
- На клумбе росло 5 пионов, 2 розы и 3 астры. Скол