Зачем творить добро

скажи мне, отчего вы, белки, так веселы. Мне всегда скучно, а на вас смотришь, вы там наверху все играете и прыгаете.
Белка сказала:
-Пусти меня прежде на дерево, я оттуда тебе скажу, а то я боюсь тебя.
Волк пустил, а белка ушла на дерево и оттуда сказала:
- Тебе оттого скучно, что ты зол. Тебе злость сердце жжет. А мы веселы оттого, что мы добры и зла никому не делаем.
О чем эта сказка?
Слушают сказку.
Учащиеся высказывают свои мнения.
-О добре и зле.
Умение сотрудничать с учителем, умение слушать и слышать…
3 мин
3.
Формирова-
ние темы и целей урока.
Тема нашего разговора- ДОБРО и ЗЛО
-Как вы думаете, на какие вопросы мы сегодня будем искать ответы?
Давайте откроем учебник и прочитаем тему нашего урока. (стр 68)
-Сегодня на уроке нам предстоит узнать:
-Как подражают Христу.
-Чему радуются святые.

Высказывают свои мнения.
Что такое добро? Что такое зло?
Зачем творить добро?
Записывают тему урока в тетрадь. Умение сотрудничать с учителем и сверстниками.
Умение планировать собственную деятельность, ставить задачи и искать средства её осуществления.
Выделение существенной информации. 3 мин
4. Актуализа
ция знаний и пробного учебного действияЧто для вас добро?
Вспомните хорошо известное всем людям золотое правило этики?
Обратите внимание, в учебнике жирным шрифтом выделено золотое правило этики. Прочтите его вслух и запомните, кто забыл.
Ответы детей
Вспоминают правило
Чтение вслух.
«Как хотите, чтобы с вами поступали люди, так поступайте и вы с ними». Установка аналогий, отнесения к известным понятиям.
Формирование навыков смыслового чтения. 2мин
5. Открытие
нового знания. Работа с учебником.
Прочтит