Зачем творить добро

а, Снежная Королева, защита слабого, помощь бабушке, воровство, зависть, ложь)
Определение темы и постановка целей урока.
- Как вы думаете, что сегодня мы должны узнать на уроке? Какие задачи поставим на урок?
-Мы с вами исследуем главные моральные понятия в жизни "Добро" и "Зло". И ответим на вопрос "Зачем творить добро?"
-Давайте откроем учебник и прочитаем тему нашего урока. (стр 68) (3 Слайд)
-Сегодня на уроке нам предстоит узнать:
-Как подражают Христу.
-Чему радуются святые.
Актуализация знаний.
Давайте вспомним золотое правило этики: " Как хотите, чтобы с вами поступали люди, так поступайте и вы с ними" (по-доброму, с добром) (3 Слайд)
Почему же правило названо золотым, в чем его смысл? Кто открыл нам это правило?
(это главное правило человеческих отношений у православных оно называется золотым, так сказал Христос)
Работа с учебником.
-В учебнике есть фраза "У христиан есть особые причины для того, чтобы не быть эгоистами. . . "
Словарная работа.
-Кто такие эгоисты? (люди, заботятся об одном лишь себе, а до других ему нужды нет. )
Работа с словарем.
-Дать определение понятия "эгоизм"
ЭГОИЗМ- Себялюбие, предпочтение своих, личных интересов интересам других, пренебрежение к интересам общества и окружающих.
(Работа с учебником)
Прочтите первую причину. (5 Слайд)
Благодарность - какое удивительное слово. Из каких слов оно состоит?
Благодарность- благо и дар дарить
Благо - это то, без чего человек не может жить в радости.
Обратимся к учебнику и узнаем -О чем нам повествует древняя легенда? Давайте прочитаем. (6 Слайд)
(Древняя легенда рассказывает, как апостол Пётр пришёл в Рим.
Его рассказы