Зачем нужны поезда

пользуя информацию, расскажите, что изображено на старинной картинке и современной фотографии.






1. наземный транспорт и подземный транспорт
2. грузовой и пассажирский






































(на электричке)

(поезд метро)

(поезд дальнего следования)
































Чтение текста вслух с. 63







- ученик узнает определять назначение поездов;
- ученик научится классифицировать поезда в зависимости от назначения;
- ученик получит возможность научиться. устройство железной дороги

Определять план выполнения заданий с помощью учителя.
7. Рефлексия ( подведение итогов занятия)
Муравьишке очень понравилось с вами работать. Он узнал много нового и интересного.
Какое задание больше всего понравилось на уроке?
Какое задание вызвало затруднения? Почему?
Что нового узнали на уроке?
Повторите, где в повседневной жизни мы сможем применить полученные знания?
Оцените свою работу на уроке с помощью смайлика.
- Ответили ли мы на главный вопрос урока: "Зачем нужны поезда?"

- ученик узнает определять назначение поездов;
- ученик научится классифицировать поезда в зависимости от назначения;
- ученик получит возможность научиться. устройство железной дороги

Познавательные: Осуществлять для решения учебных задач операции анализа, синтеза, сравнения, классификации.
Коммуникативный: