льной деятельности - исследовательский, эвристический, проблемный, частично-поисковый и др.
Формы контроля в ходе занятий могут быть различные: тестовые задания, алгоритмы, схемы, таблицы, (т. е. всё, что поможет систематизировать и обобщить материал); сочинения, изложения.
Формы занятий данного курса - это прежде всего практические занятия.
По окончании курса учащиеся должны:
1. Создавать в письменной форме высказывания по заданным параметрам;
2. Опознавать, анализировать, классифицировать и оценивать языковые явления и факты с точки зрения уместности, целесообразности, выразительности их использования;
3. Соблюдать основные языковые нормы (лексические, орфографические, грамматические, пунктуационные, стилистические).
Содержание курса
I. Диагностический тест - 1 час
II. Повторение изученного
1. Фонетика и орфография - 1 час
2. Морфемика и словообразование - 1 час
3. Морфология - 3 часа
4. Лексика - 1 час
5. Орфография - 9 часов
6. Синтаксис и пунктуация - 6 часов
7. Нормы речи - 1 час
8. Изобразительно-выразительные средства - 2 часа
III. Работа с текстом - 6 часов
IV. Контрольный тест с последующим анализом - 3 часа
Тематическое планирование
Тема
Форма
проведения
Содержание работы
и деятельность учащихся
1
Вводный урок Диагностический тест
Практическое занятие
Знакомство с программой курса. Написание диагностического теста.
2
Повторение. Фонетика. Орфография
Практическое занятие
Составление диагностической карты учащихся. Особенности произношения гласных и согласных в потоке речи - составление таблицы.
3
Морфемика и словообразование
Прак
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>