- учебные и личностные.
Предметом оценивания являются:
набор основных знаний, умений, навыков по изучаемому виду деятельности, а также общеучебных навыков, которые должен приобрести ребёнок в результате освоения материала по конкретной дополнительной общеразвивающей программе;
важнейшие личностные свойства, которые необходимо сформировать у ребёнка за период его обучения по данной программе, и время общения с педагогом и сверстниками
Отчёт о проделанной работе позволяет научить ребёнка последовательности в работе, развивать осознанный интерес детей к творческой деятельности;
Способы определения результативности программы:
Самым главным результатом данной программы является развитие интеллектуальных возможностей школьников и привитие стойкого интереса к предмету математике.
Дети прошедшие полный курс подготовки по данной программе обычно показывают хорошие результаты на олимпиадах по математики, легко без репетиторов поступают в математические школы и классы, а затем и в хорошие технические ВУЗы.
Для определения качества образования и развития детей мы используем различные мероприятия для фиксации промежуточного и конечного результата:
промежуточная рейтинговая система (открытая или закрытая, в зависимости от уровня группы);
успехи выступления на олимпиадах (дипломы, грамоты и похвальные листы)
итоговые зачеты по каждому году обучения (годовая олимпиада);
награждение «Дипломами» в различных математических викторинах, боях, фестивалях и т. д.
Планируемые результаты.
В результате изучения программы кружка ученик должен:
знать/понимать
существо понятия алгоритма; примеры алгоритмов;
как используются математические формулы, уравнения и неравенства; примеры их применения для решения математических и пра
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>