ыз.
Қосылып кейде басымыз
Азайып кейде қаламыз.
Бөлініп кейде арамыз
Көбейтіп те аламыз. (цифрлар)
3. Жүз төрт түйме, он бір ине (есепшот)
4. Атасы қалғып мүлгиді,
Әкесі зорға жылжиды.
Ағасы - шабан
Өзі - жорға
Інісі - жылдам
Баласы - жүйрік
Зымырап тұрған. (жыл,ай,күн,сағат,минут,секунд)
5. Жоқ өзінде бас та, қас та, мойын да
Ұзындығы жазулы тұр бойында. (сызғыш)
6. Тосынсый
(10 ұпай)
5- кезең. Анаграммалар шешу.
1. Есептеудің амалдары
2. Уақыт бірлігі ішінде жүріп өткен қашықтық.
3. Қарама қарсы қабырғалары өзара тең тіктөртбұрыш
4. Бестің 1 дәрежесі
5.
6- кезең "Ойлан, тап!" (әр топқа логикалық тапсырмалар беру )
- Әр түрлі білім сырын ұға алатын.
Жылдамдық керек мұнда әрі өткірлік,
І топқа:
1) "Үй иесі мен ұрылар" (8 слайд) Бір күні Қожаның үйіне ұрылар түспек болады. Үй иесі мұны сезіп: -Сапырып-сапырып Сарманға бер, Құйып-құйып Құрманға бер, Есіктегі екеуге бер, Төрдегі төртеуге бер Өзің іш те маған бер деген екен. Мұны естіген ұрылар - "Қой мұнымыз болмас. Бұл үй толы кісі болды, әрі бізден екі есе артық екен, кетейік"- деп кетіп қалыпты. Үй иесі тапқырлығымен ұрылардан осылай аман қалыпты. -Сонда нешеу, ұры қанша? (10 адам, 5ұры)
ІІ топқа:
2) "Шаштараз " (9 слайд) Таныс емес қалаға келген математик шашын алмақшы болды. Қалада екі ғана шаштараз бар, әрқайсысының өз орны бар. Біреуіне кіріп, ол оның орны лас екенін көріп, шебердің алқам-салқам киімін көріп, шашы қалай болса солай алынғанын байқады. Ал екіншісінде тап-таза, иесі мұнтаздай таза және шашы тамаша алынған екенін байқады. Аз уақыт ойланып, математик бірінші шаштаразға барды. -Неге? (қалада ек
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>