Юный краевед

вводное занятие)
1 ч.
ОНЗ (смешанного типа)
Работа с толковым словарем: определить, что такое краеведение, кто такой исследователь. Определить источники изучения родного края. Составить маршрутный лист изучения родного края. Ознакомиться с правилами ведения тетради.
ПРИРОДЫ ЛЮБИМЫЙ УГОЛОК (6 Ч. )
2
Мой дом на карте. Места, где я играю и гуляю.
1 ч.
ОНЗ (мини-экскурсия)
Ознакомиться с рельефом своей местности (холм, овраг, канава, ложбина). Работа с физической картой. Составить правила поведения в природе.
3
Любая погода хороша
1 ч.
ОНЗ (практикум)
Знакомство с календарем погоды и условными знаками. Наблюдать за погодой, учиться вести календарь погоды. Вспомнить народные приметы.
4
Любимая река Лена
1 ч.
СЗ (практикум)
Работа с физической картой. Беседа по результатам собственных наблюдений. Просмотр фильмов: ледостав, ледоход, паводок, наводнение. Составить инструкцию по правилам поведения на воде.
5
Что у меня под ногами
1 ч.
ОНЗ (лабораторное занятие)
Лабораторная работа по анализу полезных ископаемых (песок, глина, камни).
6, 7
Добрые дела
2 ч.
СЗ (проектное занятие)
Работа над проектом. Составление классного дневника "Природа просит помощи"
ЭТО Я, МОЯ СЕМЬЯ, СОСЕДИ И ЗНАКОМЫЕ (5 Ч. )
8
Моя семья. Мои знакомые, соседи.
1 ч.
Р (беседа)
Знакомить с членами своей семьи. Составлять рассказ о них. Называть свой домашний адрес, телефон, ФИО родителей, их место работы. Называть своих соседей.
9
Труд и трудовые достижения в мое семье.
1 ч.
Р (смешанного типа)
Называть профессии членов семьи. Работа с толковым словарем: составить определение понятия "труд". Подобрать посло